ADHD的幻想世界

早上九點多，老師打電話來說molly又怎麼樣、怎麼樣。

以前就算對老師所出的功課有著深深的不認同感，

但還是會和老師站在同一陣線上指責 molly 的不對。

現在反過來想，妹妹真的是這麼的萬惡不赦嗎？

如果老師出的功課已經超出她所能負擔的範圍，

亦或是說她所不願意承受的範圍，那麼會逃避是必然的，

因為她是人，不是寫功課的機器。

再者，在逃避的同時必定會配上說謊及掩飾或掩藏。

如此，或許就能解釋老師打電話所能強調，molly 會說謊的行為。

醫院社工所給予媽媽的輔導，我認同並也努力執行，

我認為只要能改善我和她之間的親子關係，就算只有執行一項也夠了，

尤其是……

我發現偶很滿意最近和molly的親子關係，也認為她有很大的進步。

這位老師和molly的緣份只有二年，而我和女兒的緣份卻是一輩子，

我願意用另一種方式來教養她，以維持母女和諧的關係並讓molly更進步，

也希望molly能進步到老師也認同她的改變。

待會molly回家時，我準備告訴她。。。。。。

老師說妳這二天很早就到學校沒遲到她很高興（其實老師沒講），

可是呢～～你有很多罰寫的功課沒寫那要怎麼辦呢？你可以完成嗎？

其實老師是說她聽寫的罰寫，沒寫。然後說聽寫本沒帶去學校

及星期二遲到罰寫課文是現在教的課文，不是最短的第四課。

老師要她補寫第六課三遍，不希望她帶著投機取巧的心態。

我跟老師討價還價，反正第四課也花一小時寫三遍，

左手酸了換右手很認真的寫，所以第六課就變成二遍吧。

然後，老師說：你都這麼說了，我當然只能同意。

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............廢話，今天星期四吔，

下午要去關渡醫院上團療的課，哪有時間寫呀，

難不成要她晚上回來寫到半夜嗎？　

還是就不寫，明天繼續被老師駡？