從前Denny 認為只要電腦能上線，可以玩線上遊戲，他就很滿足了。 時間過得真快，一晃眼，他三年級的課業就要結束。 就上個月，他竟然給了我100元，要我幫他買線上遊戲的光碟，這可出乎我意料之外啦～～～ 第一、線上遊戲是會沈迷的，而我向來認為小玩可以，大玩會沈迷。那麼還不如都別讓他們有所接觸還比較好。 唉，就算我不喜歡線上遊戲、也不曾主動告知，他終究還是知道有這玩意兒。
所以，我也常常以「玩電腦」，做為他完成我所要求的獎勵工具之一。
過了暑假也要升上四年級，隨著年齡的增長，他玩遊戲的花樣可越來越多。
第二、當時間到時，他的自制力能否讓甘願關電腦，而不會有任何不高興的情緒表現。
第三、這會不會影響到他的功課，也是我最擔心的原因。
往好處想，至少他還不是偷偷自己跑去買，而是要我幫他買。
不然依民法的規定，這不到百元的線上光碟，
到底算不算是日常生活所必需，可讓他自由處分的呢？？
然後，我跟他說：有權利就有義務，這是相對
當你有這個希望而期待我替你滿足時，那麼，你滿足我的要求沒？
今天你做不到我的要求，就像現在這樣，你想自己出錢，我也不會幫你買。
反過來說，今天只要你做得到我的要求，那麼我就會當成獎品來鼓勵你，
對你來說，不但可以玩也可以省錢。
那麼你想要那一種？？？
還有，媽媽的要求也沒有很過份呀
你現在已經三年級了，你想三年級的同學--對於自己管理自己的能力，可以做到什麼程度？？
１．在課業上，我沒要求你科科考滿分回來，但至少不能低於八十分吧。
２．你每天下課有沒有自動自發的寫作業，在這態度上你夠不夠積極。
３．回家後就先洗澡。
４．晚上時間到準時上床。
５．寫完作業是你自己要拿聯絡薄給我看，而不是讓我催你「功課寫完沒，聯絡薄拿出來」，這是你的工作，不是我的。
所以～～以後我都不催，去學校因為媽媽沒有簽聯絡薄而被處罰的話，是你自己要去承擔的後果。
從此，Denny就不再跟我提遊戲光碟的事，而是直接表現給我看。
一個多月的表現下來，他不僅課業進步了，
還很力行坐而言不如起而行的名言。
至於課業為什麼會進步及進步的程度，
則是另一個親子溝通的故事，
容我多觀察幾天，下回再細述分享～～
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